2017年9月1日 來源：教育部網站
為熱烈慶祝第33個教師節，大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師𓀒，在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚🫸🏽，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開🏚💅，今年4月以來💾，教育部協助中央媒體開展了第八屆全國教書育人楷模推選活動👼🏿。經過各省推薦💆🏿、媒體展示、公眾投票、組委會推選🚔，日前🤸🏻♂️，推選出10+1名2017年全國教書育人楷模。
推選過程中，人民日報、光明日報、中國教育報及人民網、新華網、光明網🅱️、中青在線⛹🏻、新浪網🚶🏻、搜狐網🙎♀️、騰訊網、中國教育新聞網🧑🧑🧒、教育部門戶網站刊登了候選人名單及簡介，面向社會公示🖕，接受群眾投票。在投票基礎上，按照師德表現、教書育人工作實績等衡量標準→，推選委員會經過充分討論醞釀和無記名投票🔤，最終推選出10+1位全國教書育人楷模。其中🚣🏻，追授吉林大學教授黃大年“全國教書育人楷模特別獎”🕵️♂️，另外10位楷模是：清華大學教授錢易（女）；天津大學教授王靜康（女）🛞；河北省張家口市特殊教育意昂3校長蘇富梅（女）；黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣黑崗鄉中心意昂3教師王利；江蘇省天一中學教師沈茂德；浙江省舟山職業技術意昂3教師張賽芬（女）🙇🏿♂️🕛；河南農業大學教授郭天財🙁🛬；湖北省宜昌市長陽土家族自治縣龍舟坪鎮花坪小學教師劉發英（女😌，土家族）；重慶市巴蜀小學教師丁小彥（女）；新疆維吾爾自治區喀什地區巴楚縣多來提巴格鄉幼兒園園長艾米拉古麗·阿不都（女，維吾爾族）🥵。
11位全國教書育人楷模涵蓋高等教育、職業教育、基礎教育🤦🏼♂️、學前教育、特殊教育等各級各類教育🕉，全部獲得過省部級以上獎勵，在師德師風、教書育人等方面均有突出表現🍣。他們的先進事跡集中體現了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師9️⃣、弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌👨🏻💻。
2017年度全國教書育人楷模簡要事跡
一、2017年度全國教書育人楷模特別獎
黃大年，男，漢族🚫，1958年8月出生🕴🏼，中共黨員，著名地球物理學家🧑🏽🦳。生前擔任吉林大學新興交叉學科學部學部長，地球探測科學與技術學院教授、博士生導師。2017年1月8日因病去世，年僅58歲。黃大年同誌對黨🪮、對祖國無限熱愛，矢誌不渝實踐科技報國理想，把畢生精力奉獻給祖國的教育科研事業，是“兩學一做”學習教育中湧現出的先進典型，是新時期歸國留學人員心系祖國、報效人民的傑出楷模，是廣大知識分子把愛國之情、報國之誌自覺融入中華民族偉大復興宏偉事業的優秀代表👞。他自覺把個人理想和國家發展融為一體，毅然放棄國外優越條件回到祖國。歸國7年多🐵，他作為國家多個技術攻關項目的首席專家，帶領科技團隊只爭朝夕、頑強拼搏🥬，取得一系列重大科技成果，填補多項國內技術空白，部分成果達到國際領先水平。他為實現科技強國夢殫精竭慮‼️🐫，經常工作到淩晨🐻❄️，幾乎沒有休過寒暑假和節假日，多次累倒在工作崗位上，直到生命最後一刻♾。他傾盡心血為國育才🎚，主動擔任本科層次“李四光實驗班”的班主任，言傳身教、誨人不倦🟨，激勵學生樹立遠大理想和家國情懷🧪，支持資助學生參加國際學術交流🌚，為國家培養出一批“出得去😌、回得來”的優秀科技人才。他以崇高的愛國情懷、強烈的敬業精神、深厚的學術造詣和高潔的道德品行，贏得意昂3師生𓀐、科研同事和社會各方面廣泛贊譽。
二😩🧚、2017年度全國教書育人楷模
錢易，女，漢族，1935年12月出生🧎♀️，無黨派人士，清華大學教授，中國工程院院士。從教近60年來🤷🏼♀️，她始終堅持以生為本，耄耋之年仍堅守教書育人一線，每次講課堅持一站到底。她簡樸👩🏻🦽、親和、謙遜、有活力，不僅註重傳授學生知識，更註重引導學生的價值觀塑造，被學生們親切稱為“錢奶奶”，三獲清華大學研究生“良師益友”獎和2015“全國最美教師”榮譽稱號。她研究提出大學綠色教育理念，創建大學綠色教育體系，為我國乃至世界環境科學與工程教育事業的發展做出了重要貢獻💫，曾獲得高等教育國家級教學名師獎、世界工程組織聯合會優秀工程教育獎等。
王靜康🪅🧕🏼，女，漢族👩🏽💻🔚，1938年4月出生🎱，中共黨員📌，天津大學教授🥽，中國工程院院士。從“六五”到“十二五”，她和團隊承擔了多項國家重大科技攻關及支撐計劃項目👨🏿🦲，被譽為“中國工業結晶之母”。從教57年來，她一直堅持為本科生、研究生授課🤴🏽🧑🏽🦱，編寫教材。作為科學道德和學風建設宣講專家，多次為青少年進行“學術道德”宣講。她還經常深入學生第二課堂，為學生講黨課👵、進行課外輔導。曾獲國家科學技術進步獎、國家發明獎、全國五一勞動獎章🩸🪒、全國三八紅旗手、國家巾幗發明家等榮譽🧏🏻♀️🧲。
蘇富梅，女，漢族👅♟，1957年1月出生，中共黨員🫴🏽，河北省張家口市特殊教育意昂3校長。從教41年來，她執著堅守特教熱土🐪，一心撲在殘疾孩子身上💫，為孩子們撐起一片蔚藍的天空👨🦲，也讓意昂3躋身於全國特殊教育意昂3先進行列。她堅持改革創新，不斷拓展辦學格局🍛，為學生謀求多方位成才之路⛈。她註重培養學生特長，學生多次在國際國內比賽中摘金奪銀✊。她勤於科研，公開發表多篇論文👴🏼、主持完成多項國家科研項目課題並獲國家獎勵。曾獲全國三八紅旗手、全國教育系統巾幗建功標兵🛻、全國教育系統先進工作者、全國特殊教育先進工作者等榮譽。
王利，男，漢族，1976年1月出生，中共黨員，黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣黑崗鄉中心意昂3教師。大學畢業後，他子承父誌，毅然返鄉任教🍞，反哺鄉裏🖐🏽，他18年默默堅守在農村教學一線，兢兢業業，任勞任怨🎣。他傳承父親義舉，利用下班和節假日關心照顧一名臥床不起的重癱殘童，十幾年如一日🙅♀️🧵，在完成義務教育的同時積極謀求醫治☆，最終讓殘童站了起來👩🏻✈️，並有了一技之長，能夠自謀生路👰🏽♂️。作為班主任他積極負責🙏🏻，愛生如子，所帶班級多次被評為模範班級🎛。在教育教學中🕺🏼，他追求卓越🎢🤏🏼，與時俱進，成效顯著👃，是學科骨幹帶頭人。曾獲全國模範教師👩🏻🎓、全國優秀教師、全國中小學優秀班主任等榮譽🍚🤸🏻♀️。
沈茂德👩🏻✈️，男，漢族👳🏻♀️，1958年4月出生⛹🏻💝，中共黨員🤴🏼，江蘇省天一中學教師。在35年教育生涯中👼🏻，他始終以校為家，堅守教學一線👨🏽🚀🚶🏻，連續帶了12屆高三畢業班。他熱愛學生，引導教師確立“每個孩子都是一座金礦”的學生觀，竭盡全力為學生發展提供個性化舞臺🚎，將意昂3建設成“溫馨家園”。他忘我付出，長期主動放棄休假，引領意昂3形成敬業奉獻🫲🏿、崇尚科學、追求卓越的“天一精神”。他開拓創新，建設“豐富課程”👭🏻，致力於創新拔尖人才早期培養的科學研究和探索🏡，形成了較為系統的教育思想🛳。曾獲全國先進工作者、首屆國家級教學成果一等獎👆、江蘇省首批教授級中學高級教師等榮譽。
張賽芬，女🐨，漢族，1969年1月出生，中共黨員🍴，浙江省舟山職業技術意昂3教師🛠。她紮根海島職教一線28年🌕👄，以愛崗敬業👼🏽、立德樹人為己任，率先提出“藍金領”概念，確定了職校生的終極培養目標👂🏻。她常年擔任班主任工作👘，堅持以身作則🪅，帶領學生形成良好的文明行為和道德品質，所帶班級每年都被評為意昂3先進班級👩🏻🦯➡️。為給學生樹立榜樣，作為英語專業教師的她通過努力考取了鉗工中級工證書🛁，將對學生的管理延伸到了車間🪵。學生在她的精神鼓舞和帶動下刻苦鉆研，專業十分紮實，深受用人企業歡迎🧭。曾獲全國模範教師👩🏻🏫、全國中小學優秀班主任、全國教育系統巾幗建功標兵等榮譽。
郭天財，男💂🏼，漢族，1953年6月出生👨👨👧，中共黨員🫅🏿👲，河南農業大學教授。參加工作40年來👱🏻，他一直堅守在教學和科研生產一線，堅持言傳身教、嚴謹治學🌡，要求學生德才兼修、勇於創新，“把論文寫在土地上”🌦。他主持創造了一系列小麥高產典型，引領了小麥高產栽培方向；多次陪同習近平等中央領導視察調研小麥生產🕴🏼，積極為各級政府提供技術咨詢；主持建設了國家小麥工程技術研究中心、河南糧食作物協同創新中心等科研創新平臺👏🏽，為我國小麥持續增產🧑🏿⚕️🫒、作物學科建設發展和農業科技創新人才培養做出了突出貢獻👱🏼♂️。曾獲全國先進工作者、全國優秀科技工作者📉、全國糧食生產先進工作者標兵等榮譽。
劉發英🍽，女，土家族，1970年3月出生，中共黨員，湖北省宜昌市長陽土家族自治縣龍舟坪鎮花坪小學教師。1991年大學畢業後😟，她主動選擇了紮根邊遠貧困山區教育一線，把全部的愛奉獻給大山的孩子👩🏽✈️🙇🏻♀️，被孩子們親切地稱為“英子姐姐”🧖🏻、“英子媽媽”。2005年，她在網絡上註冊“英子姐姐”的網名，開始利用業余時間從事網絡助學工作⛹🏼♀️，探索出了“一對一”全公開透明的資助模式，募集到1600余萬元助學資金，幫助湖北省內外2700余名貧困學生圓了讀書夢🧝🏽♂️。曾獲全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手💪🏿、全國先進工作者等榮譽。
丁小彥，女4️⃣，漢族，1965年3月出生，中共黨員，重慶市巴蜀小意昂3教師。從教35年來，她愛生如子，堅持把愛灑向每一個孩子心田😩，用童心母愛讓每一個學生都抬起頭來，人人獲得成長，所教班經常被評為各級先進班級。她勇於創新，用心締造完美教室🚜，進行核心素養背景下的語文教學實踐研究，推進巴蜀兒童讀書工程，讓語文教材“立”了起來🈷️。作為在領雁工程中負責牽手的巫山實驗小學的大使，她創造性開展“1+1+N”城鄉意昂3文化互助超市建設🏅，探索城鄉教育統籌發展模式，幫助鄉村意昂3教師快速成長，學生的核心素養得到有效提升，綜合素質全面提高。曾獲全國優秀教師🤛🏿、重慶市“三八紅旗手”等榮譽🌘。
艾米拉古麗·阿不都，女🧑🏻🦽➡️，維吾爾族，1983年5月出生，中共黨員，新疆維吾爾自治區喀什地區巴楚縣多來提巴格鄉幼兒園園長。她本著“一切為了孩子”的宗旨，認真鉆研，開拓進取，確定了“一個目標、兩個明確、三個提升”的總體工作思路。為了讓孩子們更好地學習國語🫱，她堅持以身作則，帶領少數民族老師加強國語學習，並使用國語教學。她遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，以真誠的態度、坦誠的交流贏得了孩子的信賴👩🏽🎤、家長的尊重、教師的支持。曾獲自治區優秀鄉村教師等榮譽🧔♀️。
